Ancje nô o podìn impegnâsi a rispietâ l’ambient che o vin dulintor… Nô fruts di seconde de scuele di Paulêt o vin riciclât materiâi e creât robis gnovis. Ve ca lis nestris ativitâts…
Ce lavôr straordenari trasformâ lis butiliis in tancj personaçs par fa il nestri presepi!
Noaltris o vin lavorât ducj insiemi: ogni frut al à realizât alc e po dopo o vin metût adun dutis lis parts par fâ i personaçs e il presepi.
La butilie di plastiche e je diventade un re magjo! Ce fortunade!!
Si puedin tacâ lis butiliis pal cuel e fâ une clessidre par misurâ il timp.
Cui stecs dal gjelât o vin fât tantis bielis stelis di picjâ sul arbul di Nadâl. Ce figuron!
Cui tapons di plastiche o vin fate une biele curnîs pal pipinot di nêf grant e grues. Ce biel cuadri!
Cu lis borsis di cjarte o vin fât mascarutis par divertîsi a Carnevâl.
Ce ligrie sperimentâ cualchi materiâl gnûf!
Cjalait! O sin nô fruts metûts ducj un dongje di chel altri par fâ insiemi un biel prât.
I bussui dal yogurt che o mangjìn a mirinde e son deventâts biei vasuts di campanelis.
Par decorâ i vasuts o vin fat un pocjis di rosutis di cjarte di tancj colôrs par tacâlis ator ator, o vin metût une curdelute e fat un biel floc.
O vin imparât a vê cure de nestre plantute … E je stade une biele esperience! Ce brâfs zardinîrs!!
Cun chest lavôr o volìn insegnâ a ducj che lis robis a contin simpri alc… no son di butâ vie… e soredut comunicâ a ducj la impuartance dal rispietâ e vê a cjâr la nestre Tiere…
Il martars dopomisdì o vin fat un laboratori cu la mestre Emanuela Riccioni: o vin doprât la arzile!
O vin batût la arzile, le vin tirade cuntun mescul, i vin dât la forme che o volevin nô e daspò le vin cuete intal fôr. (Chiara, Marianna, Silvia)
Un lavôr par la pâs
Pensant a la pâs, o vin fat une colombe par decorâ la scuele e une par puartâle a cjase.
Dopo cuete, le vin colorade cui acuarei a pueste.
Un difusôr di incens
Daspò o vin fat un puarte incens cu la arzile.
Jo lu ai decorât cun dôs tartarughis su la rive dal mâr. (Marianna) Jo lu ai decorât cu lis tartarughis e une stele marine su la splaze. (Silvia) Jo lu ai decorât cun dôs tartarughis tal mieҫ dal mâr. (Chiara)
Fieste de mame
Pe fieste de mame o vin fat un pendacul doprant la arzile.
Ju vin fats di tantis formis: di fantasie, taront, come une gote o une fuee.
Tal mieҫ o vin metût une tessare di mosaic di ce colôr che o volevin nô.
Daspò o vin cuet i pendacui tal for de ceramiche.
La tessare cul calôr si e disfate e cussì e a dât un biel colôr.
Fieste par nestri pari
Par la fieste dal papà o vin fat un puarte clâfs di stofe, cusît cun fîl e gusele.
O vin fat un gjat o un cûr cemût che o volevin nô.
O vin scrit une poesie in furlan e intune sachete o vin metût tantis clâfs di cjarte
cun scrit a ce che coventavin, par esempli “par lâ ator in bici insiemi”.
Si podeve sielzi la forme che o volevin.
Jo o ai decidût il gjat neri che al someave al gno. (Chiara) Jo o ai decidût di fâ un cûr ros e sore un curut rose. (Marianna) Jo o ai fat un gjat (Silvia)
Chest al è il lavôr di une mestre dal Istitût Comprensîf di Faedis che e insegne la lenghe furlane ancje a Ipplis, tal Istitût Comprensîf di Premariâs. Al è stât realizât insiemi cui frutins de Scuele de Infanzie.
La mestre è à contât al grup di fruts e frutis la storie di Gotute judantsi cu lis imagjins dal libri “Goccia Lina e il ciclo dell’acqua” intun lavôr di siencis finalizât a fâ cognossi il cicli de aghe e ancje a svilupâ fantasie e creativitât.
Nô fruts di prime de scuele di Paulêt o vin imparât a scoltâ la mestre Cristina par comprendi un codiç linguistic diviers dal talian e cirî un pôc a la volte di comunicâ par furlan inte semplice vite di ogni dì.
CE TIMP ISÂL VUÊ? O vin fat la osservazion dal timp e viodût che al cambiave.
Ce biel zirâ la ruede !
O vin scoltât la storie de mestre e dissegnât.
Ve ca i omenuts dal timp…
Ce ligrie sperimentâ cualchi materiâl gnûf!
O vin imparât fasint lis azions dai omenuts…. Zuiât cu lis peraulis
Ripetût frasis e filastrocjis…
O vin scoltât la mestre contâ flabis, fasint i mots e cirût di capî e interagjî par colaborâ tal zûc.
O vin inventât insiemi une flabe e costruît i i personaçs.
Ce biel piturâ cul dêt!
O vin dissegnât e capît lis secuencis.
O vin zuiât e animât la nestre flabe.
E par finì… o vin un biel librut di puartâ a cjase!
Autun: vîts, cjastinis, fueis, glants, scus di panole…
In timp di Sierade, nô fruts di classe cuinte o vin doprât chescj elements naturâi par realizâ cuadruts di picjâ in cjase o regalâ a cui che o volìn ben.
Us plasino?
Mandi!
La Mestre Laura e i fruts di classe cuinte de scuele primarie Division Alpine Julie di Udin
Noaltris fruts di cuarte de scuele primarie Division Julie (Istitût Comprensîf 1 di Udin) o vin fat un lavôr che nus à plasût une vore. O vin doprât i scus e lis barbis des panolis!
Scus, scartos, … chest al è al non des fueis de blave.
Une volte masanade, la blave e devente “farine par fâ la polente”, un mangjâ tipic de nestre tiere furlane. Ma de blave une volte no si butave vie nuie e cul scus si costruive pipinis, zûcs o si jemplave i materàs par lâ a durmî.
Cussì cu la siore Roberta, une none pratiche di lavôrs fats a man, noaltris fruts di cuarte A e cuarte B e la mestre Laura, o vin imparât a doprâ lis nestris mans par costruî agnui di scus. O vin rivistût une balute di ‘polistirolo’, o vin tacât i cjavei fats cu lis barbis de blave, o vin fat il cuarp…
o vin tacât lis alis, o vin sierât la vite cuntune fasse colorade.
I fruts di cuarte de scuele Primarie di Vençon a àn lavorât sul steme. Chest percors si e svilupât partint de presentazion individuâl da la lôr cjase. Po dopo ognidun al à contât alc de sô famee. Di li i fruts a àn ideât il propri steme, chel che plui ju rapresente.
Subit dopo ur è stât proponût di pensâ e realizâ un steme di classe. Dopo vê lavorât in grup e a cubiis, i fruts a àn contât ai compagns lis propuestis pe realizazion dal steme di classe. Ducj a son stâts scoltâts e a àn votât lis propuestis dai grups.
Ae fin a àn realizât chest lavôr: une biele mongolfiere, colorade cui colors dal Arc di Sant Marc, la lôr foto incolade suntune mariutine che a sei di bon auspîç, la foto di grup che e rapresente la union de classe. Dut chest lavôr al è il risultât di discussions e acuardis cjapâts insiemi.
Cheste modalitât di confrontâsi ai fruts e je plasude un grum.
Ae fin chest “Steme di classe” ju podarà compagnâ par un biel toc di strade che a varan di fâ insiemi ancjemò par un pôc. E cheste biele mongolfiere ju puartarà lontan…..
Si puedin tacâ lis butiliis pal cuel e fâ une clessidre par misurâ il timp.
